Description
Description de l’Etude de marché sur le secteur Education au Mali :
L’éducation, un secteur primordiale pour accompagner le bon développement d’un pays. Nous avons tous consciences que le savoir est une arme. Comment un pays peut-il apporter l’éducation à sa population après avoir été fortement handicapé par de violentes crises terroristes ? Comment l’aider ? Grâce à notre Etude de marché sur le secteur Education au Mali, vous saurez tout sur la situation du Mali après les difficultés qu’il a rencontré, sur ses besoins et sur vos opportunités.
Plan de l’étude de marché :
- Situation du secteur de l’éducation au Mali
- Direction administrative malienne
- Organisation du secteur éducatif
- Différentes offres du secteur éducatif
- Infrastructures publiques
- Capital humain et formations dans le domaine éducatif
- Financement de l’éducation
- Opportunités d’investissement
- Analyse SWOT
Introduction de l’Etude de marché sur le secteur Education au Mali :
C’est lorsque le Mali était une colonie française que l’école avait été instaurée, dans l’objectif d’équiper et de former les cadres subalternes de l’administration coloniale. L’indépendance en 1960 aura marqué une rupture avec la période coloniale, puis s’en suivit l’avènement de la grande réforme qui a fondé le système éducatif en 1962, montrant ainsi la volonté politique de répandre un enseignement massif, dans l’optique de développer le pays.
En 2012, le Mali fait face à une crise sécuritaire majeure qui affecte la vie politique, économique, sociale, et éducative du pays
Plusieurs facteurs sociodémographiques et économiques sont à noter, permettant ainsi de déterminer les effectifs à scolariser et les contraintes sociales auxquelles le système éducatif malien est confronté. Ces facteurs permettent également d’évaluer les contraintes budgétaires qui, à ce jour restent pesantes sur l’ensemble du système éducatif, prenant en compte aussi des marges de manœuvre pour accélérer sa croissance. Il est donc essentiel pour nous d’étudier ces facteurs dans leur globalité, afin de non seulement comprendre notre étude mais aussi de connaître les facteurs et toutes les barrières qui empêchent le système éducatif malien de mieux éclore sur tout le territoire national.
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